Pesca

Los pescadores apuran los preparativos

La campaña de trucha y de salmón se abrirá el día 15 de marzo, domingo


Apenas queda una semana para que se abra el telón de la temporada de pesca en los ríos de Cantabria (se inicia el domingo 15 de marzo), y los miles de aficionados de la región comienzan ya a preparar sus cañas, sus documentaciones, todos sus aparejos... vamos, todo aquello necesario para comenzar la campaña de la mejor manera posible.
Las condiciones, al menos para los aficionados a la trucha, no son las más apropiadas, ya que las intensas lluvias caídas durante buena parte del invierno y las frecuentes nevadas, han hecho que el nivel de los ríos sea bastante elevado y que las aguas estén sumamente frías. Todo un inconveniente, aunque los aficionados a la pesca con cebo natural no digan lo mismo.
La temporada de salmón arrancará también el día 15 de marzo, en todos los ríos de la región habilitados para esta pesca (Asón, Pas-Pisueña, Deva, Miera y Nansa). En este caso, lo que para los pescadores de trucha puede ser un problema, para los aficionados al salmón es toda una bendición. Las condiciones de los cauces salmoneros son bastante buenas y es muy posible que no haya que esperar tanto como en otras ocasiones para que los primeros peces sean izados a tierra.

Fuente: El Diario Montañes

Manifiesto del agua

MANIFIESTO DEL AGUA

Conscientes de que sin agua no podemos vivir:

• Porque está en nosotros y en los demás seres vivos y sirve para que vivan los animales.

• Porque el agua nos gusta incluso cuando llueve y nos mojamos y jugamos en verano en la piscina y en los charcos o la bebemos fresquita en la fuente del pueblo.

• Porque cada gota es importante.

• Porque no queremos que se convierta en fuente de conflictos.

• Porque tenemos que dejar a nuestros hijos y nietos un planeta Tierra en unas condiciones tan buenas o mejores de lo que lo hemos encontrado nosotros, aunque sabemos que en el último siglo no hemos tenido en cuenta que los recursos son limitados y como consecuencia de ello se ha modificado el clima, se han contaminado ríos, deshelado los polos y han desaparecido muchas especies vivas.

Por todo lo anterior, los alumnos/as, profesores/as de las Escuelas Asociadas a la UNESCO nos comprometemos a:

1. Ahorrar agua, no malgastarla y hacer buen uso de ella (en la ducha, al lavarnos los dientes, regar por la noche para evitar la evaporación…)

2. No contaminar las aguas con basuras y vertidos (no tirar botellas, usar detergentes sin fosfatos…)

3. Cuidar los bosques, árboles, plantas porque retienen humedad y conservan el agua.

4. Aprovechar la energía del agua porque no contamina.

5. Reutilizar el agua, siempre que se pueda, para su mejor aprovechamiento.

6. Almacenar el agua para los momentos de sequía, respetando el medio ambiente.

7. Exigir a las autoridades un reparto igualitario del agua pues debemos compartirla. Exigir también la cooperación con los países que no tienen acceso al agua potable.

8. Beber sólo agua potable para evitar enfermedades. Beber mucha agua y comer alimentos ricos en agua como frutas y verduras.

9. Cuidar y respetar el patrimonio material e inmaterial relacionado con el agua: fuentes, lavaderos, puentes, humedales, acueductos, leyendas, canciones…

10. Valorar que el agua ha sido y es vehículo que une culturas, aunque a lo largo de la historia haya sido motivo de discordia.

11. Ser agradecidos por poder disponer de agua cuando en muchas partes del planeta mueren niños y mayores por no tenerla.

12. Difundir este Manifiesto en nuestro entorno: en el colegio, en casa, con los amigos, etc.,para el desarrollo de una “Nueva Cultura del Agua” que garantice la sostenibilidad de este Recurso, pues SIN AGUA NO HAY VIDA.

Si quieren apuntarse, (si están de acuerdo), mandenme un correo con sus datos a esta direccion:

evacisne@gmail.com

Comercio Justo

El comercio justo es una forma alterna de comercio promovida por varias organizaciones no gubernamentales, por Naciones Unidas y por movimientos sociales y políticos (como el pacifismo y el ecologismo) que promueven una relación comercial voluntaria y justa entre productores y consumidores. Los principios que defiende el comercio justo son:

• Los productores forman parte de cooperativas u organizaciones voluntarias y funcionan democráticamente.
• Libre iniciativa y trabajo, en rechazo a los subsidios y ayudas asistenciales (de allí la frase del comercio justo: «Comercio, no ayuda»).
• Rechazo a la explotación infantil.
• Igualdad entre hombres y mujeres.
• Se trabaja con dignidad respetando los derechos humanos.
• El precio que se paga a los productores permite condiciones de vida dignas.
• Los compradores generalmente pagan por adelantado para evitar que los productores busquen otras formas de financiarse.
• Se valora la calidad y la producción ecológica.
• Respeto al medio ambiente.
• Se busca la manera de evitar intermediarios entre productores y consumidores.
• Se informa a los consumidores acerca del origen del producto.
• El proceso debe ser voluntario, tanto la relación entre productores, distribuidores y consumidores.

Es favorable a la libertad de comercio en iguales condiciones es decir abolir las restricciones discriminatorias a productos provenientes de países en desarrollo, desde materia prima a manufacturas o tecnología. Así se evita la discriminación y el proteccionismo. Intenta también evitar las grandes diferencias entre el precio que pagan por un producto los consumidores del primer mundo y el dinero que se les paga a sus productores en el tercer mundo, además de evitar la explotación de los trabajadores. Además, esto contribuye a compensar los efectos de la obsesión consumista por el precio más barato, sin otra consideración, y sus consecuencias:

• Progresivo deterioro de la calidad y durabilidad de los productos.
• Explotación de los productores (ver taller de trabajo esclavo).
• el precio justo, es decir, que éste no contenga componentes influenciados por intervenciones o subsidios estatales que distorsionan el concepto de comercio justo. Las distorsiones y consecuentes quejas en el mercado derivadas de los subsidios son elevadas por las partes interesadas a la Organización Mundial del Comercio.

El comercio justo puede ser considerado una versión humanista del comercio libre, que al igual que este es voluntario entre dos partes, y no tendría lugar si ambas partes no creyeran que iban a salir beneficiadas.

Bocadillo de boquerones

Nombre: Eva Solá del Pozo

Título: Bocadillo de boquerones

Ingredientes: Tomate, lechuga, pan, boquerones, aceite de oliva y sal.
Utensilios: Cuchillo, microondas y varillas.

Realización:
Primero, lavas y cortas el tomate.
Después lavas y troceas la lechuga.
Luego, al tomate y a la lechuga se les echa aceite y sal y lo mezclas.
Más tarde, escurres los boquerones y lo echas en la mezcla de tomate, lechuga, aceite y sal.
Después, coges el pan y lo tostas ligeramente.
Seguido, coges la mezcla y le echas un poco de aceite, un poco de vinagre y un poco de sal.
Seguidamente, lo remueves.
Por último, coges el pan, lo abres y echas la mezcla.
Espero que os guste el bocadillo.

¡BUEN PROVECHO!

El Agua y sus conflictos

El Agua y sus Conflictos:

¿Qué?: Son los problemas que se originan por el agua y que en ocasiones pueden llegar a ser guerras

¿Cómo?: Pues si dos países empiezan una guerra por el agua, y otros países les apoyan, esa guerra puede no acabarse.

¿Por que?: Porque detrás de las guerras siempre está la palabra EGOÍSMO.

¿Dónde?: Por ejemplo, en Israel y Palestina.

¿Cuando?: A la mínima se pueden organizar, pueden empezar hoy y acabar dentro de 5 años, o no acabar.

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Dibujo Personal: Diccionario:

Agua: 1. Liquido compuesto por dos atómos de hidrógeno y uno de oxígeno. 2. Medio de Vida

Conflictos: Pelea que surge por una razón. Por ejemplo: por el agua entre Israel y Palestina.

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Poesía:

El agua es esencial,

para la vida mundial,

necesitamos agua,

para poder trabajar.

No contamines el agua,

porque no habra más,

y sin agua,

no sobrevivirás.

La bañera,
está llena de agua entera,
pero también está el rio,
el mar y el "océanico".

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Adivinanzas:

¿Si sobre el agua una piedra flota,

qué cosa será la que se nota?

En el cielo soy de agua, en la tierra soy de polvo ; en iglesia soy de humo, y una telita en los ojos.

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Guión de Radio/TV: Yo: -Estamos aquí en radio from disfrutando de una mañana preciosa. Laura:-Pero ahora toca nuestro debate. Todos:- Y esta semana toca: ¡El agua y sus conflictos!

Sara.R: -Sinceramente, yo pienso que no debería de haber tantas diferencias entre Israel y Palestina. Adrián:-¿Porque lo dices? Sara.R: -Porque los israelis pueden construir pozos de 800 metros de profundidad y los palestinos solo de 160 metros. Yo: -Si, es cierto, y además he visto en un video una depuradora israeli y era perfecta, con varios tubos, grandes instalaciones, en cambio, la de palestina era una casucha de barro. Laura: -Y por esa misma razón los palestinos pueden coger muchas enfermedades, con lo cual habría más muertes. Es que en estos temas es todo un ciclo.

Adrián: -Para mi la solución sería dar las mismas condiciones que Israel a Palestina, y a cada jefe decirle, ¿Por que estáis en guerra?, que cada uno exprese sus motivos solucionarlo y derribar el muro que separa los dos países. Laura:-Para mi también lo sería. Sara.R:-Y para mí. Yo:-Para mi también. Bueno, pues ya tenemos solución a nuestro debate de hoy, volvemos mañana con muchas más sorpresas.

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Enlaces:

http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki

http://platea.pntic.mec.es/~iali/personal/agua/indice.html

http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/agua.htm

Vídeos:

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El Ciclo del agua:

1. Evaporación: Cuando el sol la calienta, el agua de los arroyos, rios, mares y oceános se evapora.

2.Condensación: El vapor que forma el proceso de evaporación, lo que hace es subir al aire, forma nubes y se enfría, formando así gotas de agua.

3.Precipitación: Cuando una nube ya está muy llena de gotas de agua, caen en forma de lluvia, nieve o granizo.

4.Absorción: El agua que cae de las nubes puede penetrar en la tierra.

5.Transporte: El agua ya caida al suelo llega a un rio, arroyo, océano o mar y empezaría otra vez el ciclo del agua.

El agua y sus conflictos: Israel y Palestina

No es facil responder a la pregunata de "¿qué es lo que pasa, y porqué, en Oriente Próximo?", puesto que a esta cuetión se puede contestar de manera muy compleja o muy sencilla, ya que su desarrollo actual, la absoluta irracionalidad y maniqueísmo cuando se habla del tema, y los numerosos intereses creados nos llevan a más de una reflexión al respecto.

No es fácil responder la pregunta de "¿que es loque pasa, y porque, en Oriente Próximo?", puesto que a esta cuestión se puede contestar de manera muy compleja o muy sencilla, ya que su desarrollo actual, la absoluta irracionalidd y maniqueísmo cuando se habla del tema, y los numerosos intereses creados nos llevan a más de una reflexión al respecto.

La mayoría de las masas árabes solamente pueden observar los acontecimientos, mientras los posee la cólera y el espanto. Esto se debe, primordialmente, al ambiente generalizado de miedo y marginalización, que se ha mantenido firmemente por parte de la clase dominante. Sólo una pequeña minoría de individuos activos participan de las protestas callejeras.

El conflicto árabe-israelí es aquel entre el Estado de Israel y sus vecinos árabes, en particular los palestinos. Su definición, historia y posibles soluciones son materia de permanente debate, y los problemas que incluye varían con el tiempo. Al día de hoy, las principales cuestiones son la soberanía de la Franja de Gaza y Cisjordania, la eventual formación de un Estado palestino en dichas áreas, el estatus de la parte oriental de Jerusalén, de los Altos

del Golán y de las Granjas de Shebaa, el destino de los asentamientos israelíes y de los refugiados palestinos, el reconocimiento de Israel y Palestina y de su derecho a existir y vivir en paz al abrigo de amenazas y actos de fuerza, así como la relación de Israel con Siria y el Líbano. Actualmente Israel tiene tratados de paz vigentes con Egipto y Jordania que garantizan su convivencia pacífica.

Independientemente de que logren sus objetivos militares la incursión de Israel en la franja de Gaza y su masiva reacción a lo que fue sin duda un acto de guerra de Hezbolá -representante de Irán en Líbano- sin que hubiera existido ninguna provocación, hay una cosa que está clara.

Según Ehud Olmert

'Estos niños mañana se convertirán en los fanáticos y terroristas de todo el mundo'

"Los jóvenes no creen en la democracia, ni en los Derechos Humanos ni en la religión sólo saben que ellos son inocentes. Gaza será el punto más importante del terrorismo. Créame", explica, en conversación tele

fónica, este médico palestino, con nacionalidad española y que ha rehusado la oferta del Consulado español de salir de la ciudad de Gaza, donde vive con su familia. "¿Adónde vamos a ir?", razona.

El trauma que están viviendo los niños se constata a la mañana siguiente de los bombardeos nocturnos. En las ventanas sus madres orean las mantas que los niños han mojado durante la noche,paralizados por el miedo de los bombardeos de los F-16. "Los grandes perdedores son los niños"

Israel Palestina

Campaña Gotas Para Niger

Programa de Supervivencia Infantil:

En los últimos años ya se han puesto algunas gotas:

• La mortalidad en 5 años se han reducido de 320 a 253 por cada mil nacimientos del año 1996 al 2006.
• La desnutrición, estrechamente ligada a la diarrea y al crecimiento tardío, pasó de un 50% en el 2005 a un 36,5% en 2007.
• La tasa de los niños que van a la escuela pasó de 42% en 2001-2002 a un 54% en 2005-2006.
• Desde 2007, mantener los servicios de salud contra el VIH, de madres a hijas, hubo 42 dístritos en el país, lo que representa un 11% de la población mientras que en 1% de 2003.

• La mutilación general femenina, la explotación sexual, la esclavitud y la explotación infantil han sido ilegalizadas.